領(lǐng)航出書網(wǎng)教育教學(xué)研究著作，急招主編、副主編，語文、數(shù)學(xué)、英語等教師評職稱可用
[1]《校園文化***德育滲透》
[2]《中小學(xué)德育實踐***創(chuàng)新》
[3]《基于多維視角***英語教學(xué)研究》
[4]《創(chuàng)新探索背景下的中小學(xué)英語***教學(xué)研究》
[5]《基于新課程***語文課堂教學(xué)研究》
[6]《多維視角下的語文***與實踐研究》
[7]《深度學(xué)習(xí)下的語文教學(xué)***教學(xué)理論研究》
[8]《基于數(shù)學(xué)思維***數(shù)學(xué)教學(xué)理論與模式研究》
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當(dāng)前，山東中小學(xué)教師評職稱參照文件為：山東省教育廳、山東省人力資源和社會保障廳 關(guān)于進一步深化中小學(xué)教師職稱評聘改革的意見 魯教師發(fā)〔2023〕1號 附件1：山東省中小學(xué)教師職稱評價標(biāo)準(zhǔn)條件
（一）正高級教師
4.任現(xiàn)職以來，具有代表性的研究和業(yè)績成果，并在教育教學(xué)實踐中取得良好效果。
專任教師須具備以下6項代表性研究和業(yè)績成果中的其中1項；省級教研機構(gòu)專職教研員須具備以下6項代表性研究和業(yè)績成果中的3項（同一類可申報2項），市級教研機構(gòu)專職教研員須具備以下6項代表性研究和業(yè)績成果中的2項，縣級教研機構(gòu)專職教研員須具備以下6項代表性研究和業(yè)績成果中的1項。
（1）經(jīng)設(shè)區(qū)的市教育部門評價認(rèn)定具有創(chuàng)新性和推廣價值的1門課程優(yōu)秀教案；
（2）主持省部級以上教學(xué)研究課題，并通過結(jié)項鑒定（獨立或第1位）；
（3）獲得國家教育教學(xué)成果獎或省基礎(chǔ)教育教學(xué)成果比賽一等獎以上，或省級以上教學(xué)能力比賽一等獎以上；
（4）公開出版教育教學(xué)研究專著（獨立或第1作者），或國家課程標(biāo)準(zhǔn)教科書編者，或省地方課程教科書主編、副主編；
（5）在核心期刊或在重要報紙發(fā)表教育教學(xué)方面的理論文章（獨立或第1作者、不低于2000字）；
（6）作為主要完成人（獨立或第1位）完成的教育教學(xué)科研成果被《新華文摘》《中國社會科學(xué)文摘》《人大報刊復(fù)印資料》《高等學(xué)校文科學(xué)術(shù)文摘》其中之一全文轉(zhuǎn)載1篇。
（二）高級教師
4.任現(xiàn)職以來，具有代表性的研究和業(yè)績成果，并在教育教學(xué)實踐中取得良好效果。
專任教師須具備以下6項代表性研究和業(yè)績成果中的其中1項；省級教研機構(gòu)專職教研員須具備以下6項代表性研究和業(yè)績成果中的3項，市級教研機構(gòu)專職教研員須具備以下6項代表性研究和業(yè)績成果中的2項，縣級教研機構(gòu)專職教研員須具備以下6項代表性研究和業(yè)績成果中的1項。
（1）縣級教育部門評價認(rèn)定具有創(chuàng)新性和推廣價值的1門課程優(yōu)秀教案；
（2）主持縣級以上教學(xué)研究課題，并通過結(jié)項鑒定，或參與（前3位）市級以上教學(xué)研究課題，并通過結(jié)項鑒定；
（3）獲得國家教育教學(xué)成果獎或在市級以上教育教學(xué)成果、教學(xué)能力和優(yōu)質(zhì)課比賽獲獎；
（4）公開出版教育教學(xué)研究著作（前3位），或國家課程標(biāo)準(zhǔn)教科書編者，或省地方課程教科書主編、副主編；
（5）在正式期刊公開發(fā)表教育教學(xué)方面的學(xué)術(shù)論文或在重要報紙發(fā)表教育教學(xué)方面的文章（獨立或第1作者、不低于2000字）；
（6）作為主要完成人（獨立或第1位）完成的教育教學(xué)科研成果被《新華文摘》《中國社會科學(xué)文摘》《人大報刊復(fù)印資料》《高等學(xué)校文科學(xué)術(shù)文摘》其中之一全文轉(zhuǎn)載1篇。
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